دراسة هولندية: حظر الهواتف الذكية في المدارس يعزز التركيز الأكاديمي

أظهرت دراسة commissioned by the Dutch government أن حظر الهواتف المحمولة والأجهزة الإلكترونية الأخرى في المدارس الهولندية أسهم بشكل كبير في تحسين تركيز الطلاب حيث أوضح 75% من طلاب المدارس الثانوية، الذين شملتهم الدراسة والتي استهدفت 317 مدرسة ثانوية، أن هذا الحظر كان له تأثير إيجابي ملحوظ على تركيزهم.

بالإضافة إلى ذلك، أشار حوالي ثلثي الطلاب إلى وجود تحسن في المناخ الاجتماعي داخل مدارسهم، في حين لوحظ تحسن في الأداء الأكاديمي لدى ثلث الطلاب مما يؤكد أهمية هذا القرار، وفي هذا السياق، قالت مارييل بول وزيرة الدولة للتعليم الابتدائي والثانوي: “إلهاء أقل وانتباه أكثر للدرس وطلاب أكثر اجتماعية.. عدم وجود المزيد من الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية له آثار إيجابية رائعة”.

يُذكر أن تطبيق هذا الحظر بدأ من أول يناير 2024، ويشمل المدارس الابتدائية أيضاً، حيث أن الطلاب عادةً ما يبدأون بإحضار الهواتف إلى المدرسة في السنوات الأخيرة من المرحلة الابتدائية، وقد كشف المسح الذي صدر في وقت متأخر من يوم الخميس أن التأثير في هذه المرحلة كان ضئيلاً.

مع ذلك، تسمح معظم المدارس ببعض الاستثناءات للأجهزة الضرورية للدعم الطبي، مثل أجهزة السمع المتصلة بهاتف محمول، مما يُشير إلى حرص هذه المؤسسات التعليمية على تحقيق توازن بين توفير بيئة تعليمية مناسبة والاعتناء بالاحتياجات الصحية للطلاب.